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科学化学《认识原子》家教第一课时-深圳科达家教网深圳一对一家教网深圳上门家教深圳1对1家教
 

中小学资料试题

科学化学《认识原子》家教第一课时

 
深圳家教目标
1、  认识原子的组成及核电荷数、质子数和核外电子数的关系。
2、  了解原子、分子和离子的异同点和相互关系,会用原子和分子的观点说明化学反应的发生过程。
3、  进一步认识事物的可分性,逐步培养学生树立物质的变度能引起质变的辨证唯物主义观点,培养学生的观察能力、分析综合能力和抽象综合能力。
●重点和难点
重点:原子的组成
难点:原子、分子和离子的异同点和相互关系。
●     深圳家教方法
自学研究法、讲述法、谈话法、讨论法。
●     深圳家教媒体选择
多媒体系统
●     深圳家教内容分析
“认识原子”这一节的主要内容是认识原子的结构和相对原子质量,第一课时主要是原子的结构和电子的知识。小结时重点应放在原子、分子的主要区别上,也就是看两种微粒在化学反应里能否再分,可以采取总结、对比、讨论的方法促进理解。
 在上一节的学习中,学生已经掌握了有关化合反应、分解反应的概念,这是引导学生从分子认识原子的十分有效的基础知识。通过物质的分解反应可以从宏观上观察到一种物质分解成两种或两种以上的其他物质,再从“分子是保持物质化学性质的微粒”来分析,能推断出分子是可分的,从而引出原子能否可分的问题。
●     深圳家教对象分析
在“原子能不能再分”深圳家教中,就目前的实验手段来说,还难以让人们直接看到原子的内部结构,在此化学启蒙阶段,学生又缺乏分析推断原子结构的知识基础,比较理想的方法是用描述原子结构的动画片,使学生对原子结构有一个比较形象的了解。
在节课深圳家教之前,学生头脑中已形成了一系列有关分子的形象,而且原子概念又是通过分析反应导出的,所以有必要让学生清楚的对原子和分子加以对比,了解二者的相似、相异和相关之处。
在深圳家教中,对于电子的运动,既不能套用宏观物体的运动规律去体会微观粒子的运动状态,又不能不以宏观物体的运动状态为例来描述原子核和电子的行为,否则学生将无法建立起有关的形象,应该向学生指出电子在核外作高速运动,与汽车在公路上奔驰、人造卫星按一定轨道绕地旋转是不同的,它没有固定的线性轨道。
●     深圳家教流程设计
创设情景,提出问题                        
 分子可以再分,原子能否再分?引出课题原子的结构,提出问题,共同探究                           
1、为什么只有极少数α粒子被反弹回来?
2、原子核能把轰击它的α粒子反弹回来,说明什么?
3、原子核很小,是不是不能再分了?

 结合家教教师的讲解对原子的结构有比较深刻的理解,家教家教教师提出问题,学生阅读   

家教教师总结,学生练习
 检查对本节课内容是否全面掌握
深圳家教过程
[家教教师]1、举例说明分子是真实存在的;
        2、分子具有哪些性质?一一举例说明;
        3、写出水通电分解的符号表达式。
[学生]思考家教教师提出的问题,回答
[家教教师]我们已经知道物质的分子在化学变化中可以再分,它分成了什么呢?分成了原子。原子是一种非常非常小的粒子,一个原子跟一个乒乓球的体积之比,相当于乒乓球跟地球的体积之比。在化学反应里分子可以分为原子,而原子在化学反应里却不能再分,是不是说原子是不能再分的实心球体?
     1897年,英国科学家汤姆森在原子中发现了带负电的电子,人类才揭开原子内部结构的秘密——在一定的条件下,原子是可以再分的。
【板书】一、原子的结构
【讲述】汤姆森的西瓜模型、卢瑟福的α粒子散射实验
[学生]填写下表,对分子和原子、离子进行比较。
 
分子
原子
离子
微观粒子的共性
 
本质区别
 
 
 
联系
 
【设问】电子非常小,可是它所“占据”的空间却非常大,它在原子核周围空间中怎样运动?
[家教教师]电子在核外作高速运动,与汽车在公路上奔驰、人造卫星按一定轨道绕地球旋转是不同的,它没有固定的轨道。我们无法知道它在某一时刻所处的位置,只能想像,电子在核外运动时就像一团云雾笼罩在原子核周围,所以形象地把它称为“电子云”。
【小结】原子的结构
[学生]记忆
[家教教师]布置课堂学习
[学生]练习,检查巩固
[家教教师]布置课后作业:
(1)       通过本节课的学习,你对原子有哪些印象?把你的收获和体会告诉你的同学。
(2)       以“我相像中的原子结构”为题,写一篇科普学作。
附:课堂学习         
1.一般原子的原子核()
(A)由电子和质子构成                     (B)由质子和中子构成
(C)由电子和中子构成                     (D)不能再分
2.原子里的质子数等于()
(A)中子数    (B)电子数    (C)中子数和电子数之和    (D)核电荷数
3.化学变化中的最小微粒是(),在化学变化中可分的微粒是()。
(A)原子    (B)分子    (C)电子   (D)原子核
4.原子和分子的根本区别在于()。
(A)体积大小不同                  (B)质量不同
(C)分子能独立存在,原子不能          (D)在化学反应中分子可分,原子不可分
5.发现电子的科学家为()。
(A)拉瓦锡    (B)汤母森    (C)道尔顿    (D)舍勤
6.下列关于原子的叙述正确的是()。
(A)原子一定比分子小       (B)原子是不能再分的粒子
(C)一切物质都是由原子直接构成的   (D)原子是化学变化中的最小粒子
7.一个二氧化碳分子是由两个氧原子和一个碳原子构成的。已知氧原子的质子数为8,碳原子的质子数为6,则该分子中共有      个原子核、       个质子和      个电子
深圳家教反思:
1、  这一节深圳家教内容几乎是全新的,只要求学生掌握基础知识即可,切勿任意拔高。
2、  本节深圳家教中,主要以学生的探究活动为主。在学生活动中,不断用“问题”引导他们进入思考状态,为他们提供讨论、交流、合作、表达的机会。
这节内容虽然是认识原子,但不能局限在原子上,应当让学生对微观世界有一个初步的印象,能整体全面的看问题,而不是局限于一点。

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本文发表于: 2010/9/21   被阅:2003次

 

 
 


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